Keywords
Abstract
Biz ushbu tezisda nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalarning diqqatini rivojlantirishda olib boriladigan korreksion ishlar va ularning nutqiy rivojlanish jarayoniga ta’siri ko‘rib chiqamiz. Nutq nuqsonlariga ega bolalarda diqqatning barqarorligi, jamlanishi va taqsimlanishidagi xususiyatlar tahlil qilinadi hamda ularni rivojlantirishga qaratilgan pedagogik va logopedik yondashuvlar yoritiladi. Shuningdek, diqqatni rivojlantirishga xizmat qiluvchi didaktik o‘yinlar, mashqlar va korreksion metodlarning nutqiy faoliyatni faollashtirishdagi samaradorligi ilmiy asosda ko‘rib chiqiladi. O‘zbek va xorijiy psixologik-pedagogik tadqiqotlar asosida korreksion ishlarning bolalarda nutqiy kompetensiyani oshirish, idrok va xotirani rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Natijada, tizimli va kompleks korreksion yondashuv nutqida kamchiligi bo‘lgan bolalarning diqqatini rivojlantirish hamda ularning nutqiy rivojlanishini jadallashtirishda muhim omil ekani xulosalanadi.
References
1. Nishanova Z.T., Qurbonova Z.T. Psixodiagnostika va eksperimental psixologiya. – Toshkent: Tafakkur-Bo‘stoni, 2011. – 304 b.
2. Asranbayeva M.X., Oribboyeva D.D., Boymirzayeva D.D. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi. – Toshkent: Tafakkur Avlodi, 2023. – 480 b.
3. Luriya A.R. Oliy nerv faoliyati va nutq psixologiyasi. – Moskva: Pedagogika, 1975. – 392 b.
4. Vygotskiy L.S. Myshlenie i rech (Tafakkur va nutq). – Moskva: Gosizdat, 1982. – 352 b.
5. Leontyev A.N. Faoliyat, ong, shaxs. – Moskva: Politizdat, 1977. – 304 b.
6. Galperin P.Ya. Psixologiyada aqliy harakatlar nazariyasi. – Moskva: Moskva universiteti nashriyoti, 1966. – 216 b.
7. Djo‘rayeva S. Nutqda diqqatning roli. Pedagogika jurnali, 2022.
8. https://www.ziyonet.uz – Elektron ta’lim axborot tarmog‘i
9. https://uz.wikipedia.org – O‘zbekcha ensiklopediya