Keywords
Abstract
Ushbu maqolada ruhiy rivojlanishi sustlashgan maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta'limiga tayyorlashning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Bolalarning psixologik-pedagogik xususiyatlari, maktabga tayyorgarlikning asosiy yo‘nalishlari hamda tayyorlov jarayonida qo‘llaniladigan samarali usul va vositalar tahlil qilingan. Shuningdek, bilish jarayonlarini rivojlantirish, nutqni shakllantirish, o‘yin faoliyatining ahamiyati, pedagog va ota-onalar hamkorligining o‘rni haqida fikr yuritilgan. Tadqiqot natijalari ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalarning maktabga muvaffaqiyatli moslashuvi uchun kompleks yondashuv zarurligini ko‘rsatadi.
References
1. Vlasova T.A., Pevzner M.S. O detyax s otkloneniyami v razvitii. – Moskva: Prosveshcheniye, 1973.
2. Lebedinskaya K.S. Zaderjka psixicheskogo razvitiya. – Moskva: Pedagogika, 1982.
3. Lubovskiy V.I. Psixologiya detey s narusheniyami razvitiya. – Moskva: Akademiya, 2005.
4. Mamedov K.M., Ayupova M.Yu. Maxsus pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
5. Po‘latova P.M. Maxsus pedagogika asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020.
6. Nurkeldiyeva D.A. Maktabgacha maxsus pedagogika. – Toshkent: Innovatsiya-Ziyo, 2021.
7. O‘zbekiston Respublikasining “Ta'lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
8. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi. Ilk qadam davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
9. Vigotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 1991.
10. Elkonin D.B. Psixicheskoye razvitiye v detskix vozrastax. – Moskva: Institut prakticheskoy psixologii, 1995.
11. Bojovich L.I. Lichnost i yeye formirovaniye v detskom vozraste. – Sankt-Peterburg: Piter, 2008.
12. Shif J.I. Osobennosti umstvennogo razvitiya detey. – Moskva: Prosveshcheniye, 1985.