Keywords
Abstract
В контексте трансформации образовательной системы и повсеместной цифровизации, формирование и совершенствование когнитивных способностей у учащихся младших классов приобретает первостепенное значение как основа для их дальнейшей успешной социализации и интеллектуального прогресса. Настоящая работа учитывает стратегические направления государственной политики Республики Узбекистан в области образования, акцентируя внимание на необходимости вложений в человеческий потенциал с самых ранних этапов развития.
References
1. Мирзиёев, Ш.М.Стратегия Нового Узбекистана/Ш.М. Мирзиёев.–Ташкент: «O’zbekiston», 2021.–464 с.
2. Выготский,Л.С. Психология развития ребенка / Л.С.Выготский.– Москва:Смысл: Эксмо, 2005. – 512 с.
3. Лурия А.Р. Внимание и память/ А.Р.Лурия.–Москва: Издательство МГУ, 1995. Образец для исправления
4. Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития : учебник для студентов высших учебных заведений / В. С. Мухина. – 10-е изд., перераб. и доп. – Москва : Академия, 2006. – 608 с.
5. Немов, Р. С. Психология : учебник для студентов высших педагогических учебных заведений : в 3 книгах. Книга 1 : Общие основы психологии / Р. С. Немов. – 5-е изд. – Москва : ВЛАДОС, 2005. – 687 с.
6. Очилова Ф.К. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА ОСНОВЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ПОДХОДА //Библиотека статей Шоха. – 2026. – Т. 1. – № 1.