Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy yozish ko‘nikmalarini shakllantirish hamda ularning mustaqil fikrlash jarayonini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Unda ijodiy yozishning mazmuni, ahamiyati va ta’lim jarayonidagi o‘rni ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Maqolada interfaol yondashuvlar, didaktik o‘yinlar hamda amaliy mashqlar orqali o‘quvchilarning ijodkorlik qobiliyatini rivojlantirish yo‘llari asoslab berilgan.
References
1. TEshaboyeva Gulnoza Alimovna - “Ona tili o‘qitish metodikasi” Toshkent "NIF MSH" 2024-y.
2. “Ona tili o‘qitish metodikasi” 2009-y. Karima Qosimov, Safo Matchonov. 331-bet.
3. Ona tili o‘qitish metodikasi / Safarova R., Matchonov B. va boshqalar. – Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2019. 45–52-betlar, 78–85-betlar, 102–108-betlar.
4. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi / Egamberdiyeva N. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018 60–68-betlar, 95–104-betlar, 120–126-betlar.
5. O‘qish va nutq o‘stirish metodikasi / Abdullayeva Q. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2017. 34–41-betlar, 70–78-betlar, 90–97-betlar.