Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematik savodxonlikni rivojlantirishda o‘yin texnologiyalaridan foydalanishning metodik asoslari yoritilgan. Zamonaviy ta’lim tizimida o‘quvchilarning faolligini oshirish, ularning mantiqiy fikrlashini rivojlantirish hamda matematik tushunchalarni chuqur o‘zlashtirishda interfaol va didaktik o‘yinlarning ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, o‘yin texnologiyalari orqali dars jarayonini qiziqarli tashkil etish, o‘quvchilarning motivatsiyasini kuchaytirish va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan. Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga mos o‘yin turlari va ularni dars jarayoniga integratsiya qilish usullari ham yoritilgan. Natijada, o‘yin texnologiyalari matematik savodxonlikni samarali rivojlantirishda muhim didaktik vosita ekanligi asoslab berilgan.
References
Yoqubov S., Sobirov O. Boshlang‘ich sinflarda matematikani o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
2.M.E.Jumayev, Z.Gʻ.Tadjiyeva. Boshlangʻich sinflarda matematika oʻqitish metodikasi". – Toshkent: Fan va Texnalogiya, 2005.
3.N.U. Bikboyeva. Boshlangʻich sinflarda matematika oʻqitish metodikasi. – Toshkent: Oʻqituvchi, 1996.
4. E.M.Mardanov.Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va metodikasi.Samarqand. Samarqand davlat universiteti.2021.
5. I. V. Repvoya 1-sinf III qism. Novda. Toshkent- 2023
Ilmiy va metodik adabiyotlar:
1. J.Sultanov,E.M.Mardanov,Q.Ostonov.Matematika.Samarqand. Samarqand davlat universiteti. 2019.
2. E.M.Mardonov,Q.Ostonov.Matematik mantiq.Samarqand. Samarqand davlat universiteti. 2018.
3. E.M.Mardonov.Maktabgacha taʼlim tashkilotida matematik oʻyinlarni tashkil etish.Samarqand. Samarqand davlat universiteti.2022.