Keywords
Abstract
В данной статье анализируются сущность проектного обучения, его формы и методы, а также значение данной технологии в развитии социальной активности студентов. Рассматривается процесс интеграции проектного метода в современный образовательный процесс, определяются факторы эффективности и условия применения. На основе конкретных примеров раскрывается роль проектной деятельности в формировании у студентов социальной ответственности, инициативности, способности работать в команде. В статье также рассматриваются преимущества проектного обучения как инновационной технологии, проблемы его внедрения и пути их решения.
References
Dewey J. Democracy and Education. New York, 1916.
2. Kilpatrick W.H. Project Method. The Teacher’s College Record, 1918.
3. Ходжиева Д., Тухтаева М. Педагогические технологии. – Ташкент: Фан, 2020.
4. Закон Республики Узбекистан «Об образовании».
5. Хасанов А. Основы инновационной педагогики. – Ташкент: «Илм зиё», 2021.
6. Джураев М. Роль проектного метода в развитии социальных компетенций студентов. – Ташкент, 2022.
7. UNESCO. Project-Based Learning in Higher Education, 2019.