Abstract
Mazkur maqolada oliy ta’lim jarayonida talabalarda refleksiv mulohaza qobiliyatini shakllantirish masalasi zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Refleksiv mulohazaning shaxs rivojidagi o‘rni, uning kasbiy kompetensiya va mustaqil fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati ochib beriladi. Tadqiqot davomida refleksiv ta’lim muhitini yaratish, talabaning o‘z-o‘zini tahlil qilish va baholash ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik usullar tizimli yondashuv asosida asoslab beriladi.
References
1. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. Toshkent: O‘zbekiston nashriyoti, 2021. 168–183-betlar.
2. Abdullayeva M.M. Zamonaviy pedagogik yondashuvlar va shaxs rivoji. Toshkent: O‘qituvchi, 2020. 88–112-betlar.
3. Abdullayev A.J. Oliy ta’limda ta’lim sifati va baholash metodikasi. Farg‘ona: FDU nashriyoti, 2021. 145–160-betlar.
4. Hattie J. Visible Learning for Teachers. London: Routledge, 2018. 198–241-betlar.
5. Jo‘rayev R.X. Oliy ta’lim pedagogikasi. Toshkent: Fan, 2019. 93–127-betlar.
6. Rahimov S.S. Pedagogik refleksiya va kasbiy rivojlanish. Toshkent: Ma’naviyat, 2020. 95–122-betlar.
7. Rubinshteyn S.L. Osnovы obshchey psixologii. Moskva: Pedagogika, 2018. 312–330-betlar.
8. Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. Moskva: Labirint, 2017. 250–270-betlar.
9. Xoliqov A.A. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim nazariyasi. Samarqand: Zarafshon, 2021. 60–75-betlar.
10. Yo‘ldoshev J.G‘. Ta’lim jarayonini tizimli tahlil qilish metodologiyasi. Toshkent: Universitet, 2018. 55–70-betlar.