Keywords
Abstract
Mazkur maqolada umumta’lim maktablari o‘quvchilarida ekologik va geografik savodxonlikni shakllantirish hamda rivojlantirishning pedagogik asoslari keng yoritib berilgan. Unda zamonaviy ta’lim jarayonida ekologik muammolarni anglash, tabiatga ongli munosabatni shakllantirish va geografik bilimlarni hayotiy vaziyatlarda qo‘llay olish ko‘nikmalarini rivojlantirishning dolzarbligi asoslab beriladi. Maqolada ekologik va geografik savodxonlik tushunchalarining mazmun-mohiyati ochib berilib, ularning o‘zaro uzviy bog‘liqligi tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘quvchilarda ekologik madaniyatni shakllantirishda fanlararo integratsiya, innovatsion pedagogik texnologiyalar, muammoli ta’lim, loyiha asosida o‘qitish, interfaol metodlar va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning samarali jihatlari ko‘rsatib o‘tiladi. Tadqiqot davomida maktab geografiya darslarida ekologik komponentlarni kuchaytirish, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirish, tabiatni muhofaza qilishga doir mas’uliyat hissini oshirish bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqilgan. Maqola ta’lim jarayonida ekologik barqarorlik g‘oyalarini singdirish orqali barkamol, ekologik jihatdan mas’uliyatli shaxsni tarbiyalashga qaratilgan bo‘lib, pedagoglar, metodistlar va tadqiqotchilar uchun ilmiy-amaliy ahamiyatga ega.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Uzluksiz ekologik ta’lim va tarbiya konsepsiyasi. – Toshkent, 2019.
3. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Umumta’lim maktablarida geografiya fanini o‘qitish bo‘yicha davlat ta’lim standarti. – Toshkent, 2021.
4. Abdullayev A. Ekologik ta’lim va tarbiyaning pedagogik asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2015.
5. Qodirov B. Ta’lim jarayonida ekologik madaniyatni shakllantirish masalalari. – Toshkent, 2017.
6. Qurbonov Sh., Seytov A. Pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
7. Saidahmedov N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2016.
8. Tolipov U., Usmonboyeva M. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan, 2019.
9. Mirzayev R. Geografiya ta’limi metodikasi. – Toshkent: Universitet, 2014.
10. To‘xtayev A. Tabiatni muhofaza qilish asoslari. – Toshkent: Fan, 2013.
11. Nazarov M. Geografiya fanini o‘qitishda innovatsion yondashuvlar. – Toshkent, 2020.
12. Jo‘rayev N. Ta’limda fanlararo integratsiya masalalari. – Toshkent: Akademnashr, 2018.
13. Rahmonov D. Ekologik ta’limda integrativ yondashuv. – Toshkent, 2016.
14. Omonov H. O‘quvchilarda ekologik tafakkurni shakllantirish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
15. Usmonova Z. Maktab geografiya darslarida ekologik bilimlarni shakllantirish. – Toshkent, 2019.
16. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008. (ekologik madaniyat va mas’uliyat tushunchalari nuqtai nazaridan)
17. Abdukarimov X. Barqaror rivojlanish va ekologik ta’lim masalalari. – Toshkent, 2021.
18. Xudoyberdiyev S. Geografiya ta’limida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish. – Toshkent, 2020.
19. O‘zbekiston Respublikasi Ekologiya, atrof-muhitni muhofaza qilish va iqlim o‘zgarishi vazirligi. Ekologik ta’lim bo‘yicha metodik tavsiyalar. – Toshkent, 2022.
20. Ismoilova N. O‘quvchilarda ekologik savodxonlikni rivojlantirish yo‘llari. – Toshkent, 2018.