BADIIY MATNLAR BILAN ISHLASH JARAYONIDA ÓQUVCHILARDA TASAVVUR VA MANTIQIY FIKRLASHNI TAKOMILLASHTIRISH

Abstract

Ushbu maqolada badiiy matnlarning ta’lim jarayonidagi o’rni, o’quvchilarda tasavvur va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirishdagi ahamiyati ilmiy nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Badiiy adabiyot inson tafakkurini boyituvchi, hissiy dunyo qarashini kengaytiruvchi muhim vosita hisoblanadi. Ayniqsa, umumta’lim maktablarida ona tili va adabiyot darslarida badiiy matnlar bilan ishlash o’quvchilarning mustaqil fikrlashi, voqealarni aniq tahlil qilishi va xulosa chiqarish ko’nikmalarini rivojlantiradi. Maqolada badiiy matn tushunchasi va uning pedagogik imkoniyatlari  yoritilib, badiiy obrazlar, syujet ,kompozitsiya, til vositalari orqali o’quvchilarda taffakkur va tasavvur shakllanishi izohlanadi. Badiiy asarlar orqali o’quvchida matndagi voqealarni ko’z oldiga keltirish, qahramonlarni ruhiy xolatini his qilishi va ularning xatti-xarakatlarini mantiqiy baholaydi. Bu esa taasavvur bilan bir qatorda mantiqiy fikrlashning ham rivojlanishiga olib keladi.

    Maqolada tasavvur va mantiqiy fikrlash tushunchalari o’rganilib bu ikki jarayonning o’zaro uzviy bog’liqligi ochib beriladi.

    Shu bilan birga, maqolada o’quvchilarning yosh xususiyatlari hisobga olingan holda badiiy matn tanlash masalasiga katta e’tibor qaratiladi.