Keywords
Abstract
В данной работе анализируется роль социальных сетей в качестве эффективного инструмента обучения и взаимодействия в современной образовательной среде. Рассматриваются дидактические возможности социальных сетей, их влияние на учебную мотивацию, коммуникативную активность и формирование цифровых компетенций обучающихся. Отдельное внимание уделяется педагогическим условиям использования социальных сетей, а также рискам и ограничениям, связанным с их внедрением в образовательный процесс. Делается вывод о целесообразности осознанной и методически выверенной интеграции социальных сетей в обучение.
References
1. Андреев А. А. Педагогика высшей школы. — Москва: Академия, 2012.
2. Блинов В. И. Цифровая образовательная среда. — Москва: Просвещение, 2019.
3. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — Москва: Академия, 2015.
4. Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования. — Москва: БИНОМ, 2014.
5. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. — Москва: Народное образование, 2006.
6. Солдатова Г. У. Цифровая социализация детей и подростков. — Москва: Генезис, 2018.
7. Хуторской А. В. Современная дидактика. — Москва: ВЛАДОС, 2017.
8. Шарков Ф. И. Коммуникации в цифровом обществе. — Москва: Дашков и К°, 2020.