Keywords
Abstract
Ushbu maqolada Oʻzbekiston taʼlim tizimidagi soʻnggi islohotlar va ularning jahon tajribasi bilan uygʻunlashuvi yoritiladi. Maktabgacha taʼlimdan boshlab oliy taʼlimgacha boʻlgan bosqichlarda qamrovni oshirish, sifatni yaxshilash va xalqaro standartlarga moslashish jarayonlari tasvirlanadi. 12 yillik taʼlim tizimiga oʻtish, xalqaro tashkilotlar bilan hamkorlik, raqamli va inklyuziv taʼlimni rivojlantirish asosiy yoʻnalishlar sifatida ko‘rsatiladi. Shu bilan birga, o‘quv dasturlarining eskirganligi, o‘qituvchilar malakasi, infratuzilma, moliyalashtirish va shahar-qishloq oʻrtasidagi tengsizlik kabi dolzarb muammolar ham tahlil qilinadi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi. (2017). Maktabgacha ta’limni rivojlantirish bo‘yicha hisobot. Toshkent: Ta’lim vazirligi.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni. (2019). 2030-yilgacha O‘zbekiston oliy ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyasi. Toshkent: Adliya vazirligi.
3. OECD. (2022). PISA 2022 Results: What Students Know and Can Do. Paris: OECD Publishing.
4. UNICEF. (2021). Uzbekistan Education Quality Self-Assessment Program. Tashkent: UNICEF Uzbekistan.
5. World Bank. (2020). Digital and Inclusive Education in Central Asia. Washington, DC: World Bank.
6. Mirziyoyev, S. (2020). Oliy ta’limni rivojlantirish va global tajriba. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi.
7. British Council. (2019). Inclusive Education Guidelines for Uzbekistan. London: British Council.
8. UNESCO. (2021). Global Education Monitoring Report: Uzbekistan. Paris: UNESCO.