Vol. 3 No. 7 (2025), Articles
Vol. 3 No. 7 (2025)

MATEMATIKA FANINI O‘QITISHDA SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN PSIXOLOGIK YONDASHUV

Articles
Published 2025-12-06
Abduvaxobova Charos Sherzodovna
TDTrU, ”Qurilish muhandisligi” fakulteti, 60540200-Amaliy matematika ta’lim yo‘nalishi 2-kurs talabasi,
Eshmamatova Dilfuza Baxromovna
TDTrU, DSc
PDF

Keywords

matematika ta’limi, psixologik yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim, motivatsiya, kognitiv rivojlanish, o‘qitish samaradorligi.

Abstract

Ushbu maqolada matematika fanini o‘qitish jarayonida shaxsga yo‘naltirilgan psixologik yondashuvning nazariy va amaliy jihatlari yoritilgan. Ta’lim jarayonida talabaning individual psixologik xususiyatlarini hisobga olish, o‘quv motivatsiyasini shakllantirish va o‘qituvchining psixologik kompetensiyasini oshirishning ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim muhitini yaratish orqali matematika o‘qitish samaradorligini oshirish imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan.

PDF

References

1. Vygotskiy L.S. Psixologiya obucheniya i razvitiya rebenka. — Moskva, 1999.

2. Leontyev A.N. Dejatelnost. Soznanie. Lichnost. — Moskva, 1983.

3. Bruner J. The Process of Education. — Harvard University Press, 1960.

4. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. — New York, 1983.

5. Karimova V.M. Pedagogik psixologiya. — Toshkent: O‘zbekiston, 2018.

6. To‘xtayeva O. Matematika o‘qitish metodikasi va psixologiyasi. — Toshkent, 2022.

7. Бицадзе, А.В. Основы прикладного математического моделирования. — М.: Наука, 2009.

8. Каменский, Г.А. Математическое моделирование социальных и педагогических систем. — СПб.: Питер, 2014.

9. Гантмахер, Ф.Р. Математические методы в социально-гуманитарных науках. — М.: Наука, 2012.

10. Лойо, А.Н. Психологическое моделирование профессиональной деятельности педагога. — Минск: БГУ, 2017.