Vol. 3 No. 7 (2025), Articles
Vol. 3 No. 7 (2025)

“MUSIQIY TAʼLIMNING EMOTSIONAL-INTELLEKTUAL RIVOJLANISHIGA PSIXOLOGIK TAʼSIRI.”

Articles
Published 2025-12-05
Xayitova Zilola Maxmudjonovna
Psixologiya kafedrasi o’qituvchisi
Abdurasulova Madinabonu Abduxalil qizi
Nizomiy nomidagi O’zbekiston Milliy Pedagogika Univesiteti Profesional va san’at fakulteti Musiqa ta’lim yo’nalishi 103/25-guruh talabasi
PDF

Keywords

musiqiy ta’lim, emotsional rivojlanish, intellektual rivojlanish, musiqiy psixologiya, empatiya, ijodkorlik, eshituv xotirasi, musiqiy tafakkur.

Abstract

Ushbu maqolada musiqiy taʼlimning bolalar emotsional va intellektual rivojlanishiga psixologik taʼsiri ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Musiqa mashg‘ulotlari jarayonida shakllanadigan emotsional barqarorlik, ijodiy tafakkur, nutq faolligi, eshituv xotirasi, empatiya va o‘zini boshqarish kabi ko‘nikmalar o‘rganiladi. Shuningdek, musiqiy tarbiya orqali shaxsning ijtimoiy moslashuvi, kommunikativ rivojlanishi va umumiy kognitiv salohiyatining ortishi bo‘yicha psixologik yondashuvlar tahlil etiladi. Zamonaviy neyropsixologiya, pedagogika hamda musiqiy psixologiya doirasidagi mashgʻilotlar asosida musiqaning bolaning umumiy psixik holatiga ijobiy ta’siri yoritiladi.

PDF

References

Levitin D. “The World in Six Songs”. New York, 2018.

2. Hallam S. “Music Psychology in Education”. London: UCL Press, 2017.

3. Gardner H. “Frames of Mind: Theory of Multiple Intelligences”. 2011.

4. Шаров А. “Психология музыкального восприятия”. Москва, 2019.

5. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.

6. Vasilyeva T. “Music and Child Development”. Moscow, 2020.

7. Merker B. “Music and the Brain: Neuropsychological Aspects”. 2019.

8. O‘zbekiston musiqiy pedagogikasi bo‘yicha ilmiy maqolalar to‘plami.