Abstract
Ushbu maqolada Gallandiya (Niderland)da musiqa ta’limining shakllanishi, an’anaviy o‘qitish usullarining tarixi, pedagogik tamoyillari va zamonaviy talablar bilan uyg‘unlashuvi keng yoritiladi. Niderland musiqa ta’limining asosini tashkil etuvchi Orff, Kodaly, Suzuki kabi yondashuvlarga, shuningdek, xalq musiqasini o‘qitishdagi o‘rni, maktablar va musiqa akademiyalaridagi o‘quv jarayoni, baholash tizimi va kreativ yondashuvlar batafsil sharhlanadi. Maqolada asosiy manbalarning har biri haqida qisqacha ma’lumot berilib, ular qanday nazariy hamda amaliy g‘oyalarni ilgari surishi ko‘rsatib o‘tiladi. Tadqiqot Gallandiya musiqa ta’limining o‘ziga xos jihatlarini tahlil qilish orqali o‘zbek ta’lim tizimi uchun ham foydali bo‘ladigan jihatlarni aks ettiradi.
References
Orff, C. Music for Children (Schott, 1963).
2. Kodály, Z. Selected Writings (Boosey & Hawkes, 1974).
3. Dutch Ministry of Education. Arts and Culture Curriculum in the Netherlands (2021)
4. Hallam, S. Music Education in Europe (Routledge, 2017).