Keywords
Abstract
Ushbu maqolada musiqiy faoliyatning maktab yoshidagi bolalar psixologik rivojlanishiga ta’siri ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Mashg'ulotda musiqaning emotsional, intellektual, motivatsion va ijtimoiy rivojlanish jarayonlariga ko‘rsatadigan psixologik ta’siri yoritilgan. Musiqiy mashg‘ulotlar bolaning ijodiy fikrlashi, o‘zini ifodalashi, ijtimoiy moslashuvi hamda ruhiy barqarorligini mustahkamlashga xizmat qilishi ilmiy dalillar asosida asoslab berilgan. Olingan natijalar musiqiy faoliyat bolalar psixologik rivojlanishining muhim omillaridan biri ekanini ko‘rsatadi.
References
. G. Shomuhamedov. Bolalar psixologiyasi asoslari, Toshkent, 2020.
2.Gardner, H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, 2011.
3. Bruscia, K. E. Defining Music Therapy. Barcelona Publishers, 2014.
4. Sloboda, J. The Musical Mind, Oxford University Press, 2020.
5. Vygotsky, L. Psychological Development of Children.
6. O‘zbekiston maktabgacha va maktab ta’limi bo‘yicha metodik qo‘llanmalar.
7. AMTA – American Music Therapy Association rasmiy materiallari.
8. Levitin, D. This Is Your Brain on Music, 2019.
9. Piaget, J. Child Development Theory.
10. UNICEF School Mental Health guidelines, 2021.