Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida interfaol metodlardan foydalanishning nazariy asoslari, amaliy qo‘llanishi, o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga ta’siri, raqamli vositalar bilan integratsiyasi hamda samaradorlik omillari tahlil qilingan. Interfaol metodlar ta’lim jarayonini faollashtirish, o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga undash va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim o‘rin tutishi yoritilgan. Shuningdek, boshlang‘ich ta’limda uchraydigan amaliy muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha takliflar berilgan.
References
Oʻzbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. Ziyomuhammadov B. Pedagogik texnologiyalar asoslari. – Toshkent: Fan, 2018.
3. Abduqodirov A. Interfaol ta’lim metodlari. – Toshkent, 2021.
4. Dyui J. Experience and Education. – New York, 1938.
5. Vygotskiy L.S. Pedagogicheskaya psixologiya. – Moskva, 1991.
6. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent, 1992.
7. www.ziyonet.uz
8. www.edu.uz