Vol. 3 No. 6 (2025), Articles
Vol. 3 No. 6 (2025)

TALABA ONGIDA TASAVVURNING SHAKLLANISHI VA MOTIVATSIYAGA TA’SIRI

Articles
Published 2025-11-21
O.I.Yadgarova
SamDChTI dotsenti
Furqatova Aziza Furqatovna
SamDCHTI Sharq tillari fakulteti Filologiya va tillarni o’qitish: Xitoy tili yo’nalishi 2-bosqich 2403-guruh talabasi
PDF

Keywords

Tasavvur, imaginatsiya, mental obrazlar, motivatsiya, kognitiv jarayonlar, vizualizatsiya, ijodkorlik, Deci & Ryan, Vigotskiy, self-determination theory, talaba psixologiyasi, kognitiv rivojlanish, ideal self-image, divergent fikrlash, o‘quv motivatsiyasi.

Abstract

Ushbu maqolada talaba ongida tasavvurning shakllanish jarayoni va uning motivatsiyaga ko‘rsatadigan ta’siri psixologik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Tasavvurning kognitiv, emotsional va neyropsixologik asoslari, shuningdek, talabalarda o‘qish jarayonida mental obrazlar va vizualizatsiya texnikalarining roli ilmiy manbalar asosida yoritilgan. Maqolada Deci va Ryanʼning “O‘z-o‘zini belgilash” nazariyasi, Vigotskiyning ijodiy tasavvur haqidagi qarashlari hamda zamonaviy kognitiv psixologiya yondashuvlaridan foydalanilgan. Tasavvurni rivojlantiruvchi psixologik o‘yinlar, mashqlar va real o‘quv jarayonidan olingan misollar talabaning ichki motivatsiyasini mustahkamlashdagi ahamiyatini ko‘rsatadi. Tadqiqot natijalari tasavvurning talaba motivatsiyasi, maqsad qo‘yishi, o‘quv samaradorligi va ijodiy fikrlash jarayonida muhim mexanizm ekanini isbotlaydi.

PDF

References

Vygotsky, L. (1986). Imagination and Creativity in Childhood.

2. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). Self-Determination Theory.

3. Paivio, A. (1991). Dual Coding Theory.

4. Kosslyn, S. (1994). Image and Brain: The Resolution of the Imagery Debate.

5. Atkinson & Hilgard. Introduction to Psychology.