Keywords
Abstract
В статье рассматривается сущность лингвокогнитивного уровня языковой личности и его связь с менталитетом. Раскрываются основные теоретические подходы к пониманию концепта и языковой личности в трудах Е. С. Кубряковой, З. Д. Поповой, И. А. Стернина, В. И. Карасика и Ю. Н. Караулова. Особое внимание уделено проявлению ментальных различий между культурами через языковые средства. Цель исследования — определить, каким образом лингвокогнитивный уровень отражает особенности национального менталитета и этнокультурные ценности. Результаты анализа показывают, что данный уровень служит посредником между индивидуальным и коллективным сознанием, обеспечивая интерпретацию культурных смыслов в языковой форме.
References
Кубрякова Е. С. Язык и знание. — М.: Языки славянской культуры, 2004.
2. Попова З. Д., Стернин И. А. Когнитивная лингвистика. — Воронеж: Истоки, 2007.
3. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. — М.: Гнозис, 2002.
4. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. — М.: Наука, 1987.
5. Кокорина К. А. Лингвокогнитивный уровень языковой личности Терезы Мей в политическом дискурсе.
6. Мадалиева Е. В. Лингвокогнитивный уровень языковой личности в дискурсе политической исповеди.
7. Материал «Менталитет.doc». Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, 2019 (адаптировано).