Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda matematika fanini o‘qitishning zamonaviy yo‘llari ilg‘or xorijiy tajribalar asosida tahlil qilinadi. Xususan, Finlandiya, Singapur va Yaponiya kabi rivojlangan mamlakatlar tajribasiga tayangan holda, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, muammoli vaziyatlarda ishlashi va vizual vositalardan foydalanish usullari yoritilgan. Shuningdek, xalqaro baholash tizimlari — TIMSS va PISA mezonlari asosida ta’lim sifatini oshirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Maqolada xorijiy tajribalarni milliy ta’lim tizimiga moslashtirishning dolzarb jihatlari va istiqbollari asoslangan holda tahlil etiladi.
References
Abdullaeva Z.X., Normurodova M. — Boshlang‘ich ta’limda matematika o‘qitish metodikasi, Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2021.
2. Ashurova M.A. — Boshlang‘ich sinflarda o‘qitish metodikasi, Toshkent: “O‘qituvchi”, 2019.
3. Karimov U.K., Qodirova D. — Boshlang‘ich ta’limda innovatsion texnologiyalar, Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020.
4. Jo‘rayev E., Oripov M. — Matematika o‘qitishning psixologik asoslari, Toshkent: “Fan”, 2018.
5. Usmonxo‘jaeva N.T. — Matematika fanini o‘qitishda zamonaviy yondashuvlar, Andijon: “Ziyo”, 2020.
6. Mahmudova N., Yo‘ldosheva N. — Ilk yoshdagi bolalarda matematik tasavvurni rivojlantirish, Toshkent: “Noshir”, 2019.
7. Matmurodova D. — Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mantiqiy fikrlashni rivojlantirish usullari, Samarqand, 2021.
8. Rustamova M.M. — Didaktika asoslari va boshlang‘ich ta’limda fanlar integratsiyasi, Toshkent: TDPU, 2022.
9. G‘ulomov A., Sattorov N. — Pedagogik texnologiyalar va innovatsion ta’lim, Toshkent: “Iqtisod-moliya”, 2019.
10. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi — Boshlang‘ich ta’lim fanlari bo‘yicha davlat o‘quv dasturi, Toshkent, 2022.