Abstract
Ushbu maqolada o‘qituvchilarda psixologik muhofaza imkoniyatlarini shakllantirishning ijtimoiy-psixologik mexanizmlari, ta’lim tizimidagi o‘zgarishlar, pedagogik faoliyatning ruhiy bosimlari, stress holatlari va professional charchoqlar o‘qituvchilarda psixologik himoya tizimining ahamiyati ilmiy asoslangan. Maqolada shuningdek, o‘qituvchilarda psixologik muhofazani rivojlantirishga yordam beruvchi omillar — ijtimoiy qo‘llab-quvvatlash, motivatsion yondashuv, emotsional barqarorlik, kommunikativ madaniyat va ijtimoiy muhitning ta’siri tahlil qilingan.
References
1.Karimova, V. M. (2021). Ijtimoiy psixologiya asoslari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
2.Xo‘jayev, N. M. (2022). Pedagogik psixologiyada shaxs motivatsiyasi va stressni boshqarish. Toshkent: Fan va texnologiya.
3.Allport, G. W. (2020). Personality: A Psychological Interpretation. New York: Holt, Rinehart & Winston.
4.Zokirova, M. B. (2023). O‘qituvchi shaxsida psixologik himoya mexanizmlarini shakllantirish metodikasi. Samarqand: SamDU nashriyoti.
5.Lazarus, R. S., & Folkman, S. (2021). Stress, Appraisal, and Coping. Springer Publishing Company.
6.G‘ofurova, S. N. (2024). Ta’lim jarayonida emotsional barqarorlik va stressga chidamlilikni rivojlantirish psixologiyasi. Toshkent: TDPU nashriyoti.