Abstract
Ҳозирда таълим методлари сохасида турли мамлакатларда узига хос тажрибалар мавжудлигини хисобга олган холда педагогик фаолиятда хорижий адабиётлар, укув-методик материаллар ва бошка манбалар билан танишиш, уларни урганиш хамда амалиётда зарур даражада фойдаланиш таълим-тарбиявий ишлар самарадорлигини оширишда жиддий ахамиятга эга.
References
1. Узбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида» ги қонуни.
2. Узбекистон Республикасининг «Кадрлар тайѐрлаш миллий дастури». «Маърифат» газетаси. 15 сентябрь 1997 йил.
3. А.Қ. Мунавваров. «Педагогика». «Уқитувчи» нашриѐти. Т. 1996 й.
4. Б.Зиѐмухаммедова, Ш.Абдуллаева. «Ўзбекистон «Педагогика» миллий энциклопедияси» нашриѐти. Т. 2000 йил.
5. Р.Мавлонова ва бошқалар. «Педагогика» Т. «Ўқитувчи» 2001 йил. 7.Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. – Москва, Просвещение, 1985. – 205 с.
6. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – Москва, Педагогика, 1981. – 186 с.
7. Рыжков В.Н. Дидактика. – Москва, ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 318 с.
8. Сайидаҳмедов Н.С. Янги педаггогик технологиялар. – Тошкент, Молия, 2003. – 172 б.
9. Таълим методлари О.У.Авлаев, С.Н.Жураева, С.Р.Мирзаева 2017 йил 7-9 бетлар, 193 бетлар.