Keywords
Abstract
Ushbu maqolada sun’iy intellekt (AI) texnologiyalarining oliy ta’lim tizimidagi qo‘llanilishi tahlil qilinadi. Ta’lim jarayonini avtomatlashtirish, individual o‘quv yo‘nalishlarini shakllantirish va talabalarning o‘zlashtirish darajasini baholashda AI tizimlarining roli yoritilgan. Shuningdek, AI asosidagi o‘qitish tizimlarining didaktik tamoyillari, pedagogik samaradorligi hamda an’anaviy usullardan ustun jihatlari ko‘rib chiqilgan. Tadqiqotda nazariy tahlil, taqqoslash va kuzatuv metodlari qo‘llanilib, ChatGPT, Coursera, Duolingo, Moodle kabi platformalarning ta’limdagi imkoniyatlari o‘rganilgan. Shuningdek, AI texnologiyalarini joriy etishdagi muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha tavsiyalar berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risidagi PF–6079-sonli Farmoni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 26-apreldagi “Sun’iy intellekt texnologiyalarini rivojlantirish konsepsiyasi”ni tasdiqlash to‘g‘risidagi 225-son qarori.
3. Абдуллаев, А. Oliy ta’limda raqamli texnologiyalarni joriy etishning nazariy asoslari. Toshkent: Fan nashriyoti. (2022).
4. Mavlonova, О.To’rayeva, K.Xoliqberdiyev. Pedagogika. Darslik. Т.:, 2018 yil.
5. N.Boymurodov. Amaliy psixologiya. O’quv qo’llanma. Toshkent, 2008 yil.
6. UNESCO. (2021). AI and Education: Guidance for Policy-makers. Paris: UNESCO Publishing.
7. Luckin, R. (2018). Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education in the 21st Century. UCL Institute of Education Press.
8. Anderson T., Dron J. (2017). Teaching Crowds: Learning and Social Media.Edmonton: AU Press.