Keywords
Abstract
Ushbu maqola ma’rifatparvar jadid Munavvarqori Abdurashidxonovning "Devpechak", "Tug'ishganlik sevgisi", "Qanday qullik tushdi?" va "Bizda hamiyat" nomli to‘rt hikoyasi misolida uning ijodiy merosining didaktik ahamiyatini chuqur tahlil qiladi. Tahlil jarayonida hikoyalarning g‘oyaviy-badiiy xususiyatlari, o‘quvchiga yetkazmoqchi bo‘lgan tarbiyaviy maqsadlari, milliy g‘urur, bilim olishga intilish, zamonaviy hayotga moslashish, qullik va jaholatdan xalos bo‘lish kabi masalalarni ilgari surishi yoritiladi. Maqolada Munavvarqori nasrining bugungi kun yoshlarini ma’naviy-axloqiy tarbiyalashdagi o‘rni va dolzarbligi asoslab beriladi.
References
Munavvarqori Abdurashidxonov. "Devpechak" hikoyasi.
2.Munavvarqori Abdurashidxonov. "Tug'ishganlik sevgisi" hikoyasi.
3.Munavvarqori Abdurashidxonov. "Qanday qullik tushdi?" hikoyasi.
4.Munavvarqori Abdurashidxonov. "Bizda hamiyat" hikoyasi.
5.Ziyoev A. Jadidchilik: kecha va kunduz. – T.: Ma’naviyat, 2007. – 304 b.
6.Qosimov B. Milliy uyg'onish adabiyoti. – T.: Sharq, 2002. – 408 b.