Abstract
Mazkur ishda boshlangʻich sinf oʻquvchilari uchun jonli tabiat burchagini tashkil etishning mazmuni, ahamiyati va pedagogik asoslari yoritilgan. Tabiiy fanlarga boʻlgan qiziqishni oshirish, bolalarda tabiatga mehr, ekologik madaniyat va kuzatuvchanlikni shakllantirishda jonli tabiat burchagining oʻrni muhim ekani asoslab berilgan. Ishda bunday burchakni tashkil etishning bosqichlari, foydalaniladigan vositalar hamda dars jarayoniga integratsiya qilish usullari tahlil qilingan. Amaliy tavsiyalar bilan boyitilgan ushbu ish boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun foydali metodik qoʻllanma boʻlib xizmat qiladi.
References
1.Abdurahmonova, N.M. (2022). Boshlang'ich sinflarda ekologik tarbiya masalalari. Toshkent: O'qituvchi.
2.Karimov, S.A. (2023). "Tabiat va bola: pedagogik yondashuvlar." Ta'lim jurnali, 3(45), 23-31.
3.Mahmudova, G.K. (2021). Amaliy biologiya darslarining o'rni. Toshkent: Yangi asr avlodi.
4.Nazarov, B.U. (2022). "Jonli tabiat burchagi: tashkil etish tamoyillari." Maktab va hayot, 8(156), 45-52.
5.Rashidova, M.T. (2023). Bolalar xavfsizligi va tabiat. Toshkent: Ma'naviyat.
6.Salimov, O.R. (2021). "Pedagogik maqsadga yo'naltirilgan muhit yaratish." Pedagogik mahorat, 4(78), 67-74.
7.Tursunova, Z.S. (2022). Boshlang'ich yoshdagi bolalar psixologiyasi. Toshkent: Turon-Iqbol.
8.Cornell, J., & Kalvaitis, D. (2014). Nature education and child development. Journal of Environmental Education, 45(2), 89-103.
9. To‘xtaeva M., “Tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi”, Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
10.Xolboeva G. Sh., “Boshlang‘ich ta’limda ekologik tarbiya”, Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
11.Karimova D., “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiatga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirish”, ilmiy maqola, 2020.
12.O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi, “Boshlang‘ich ta’lim standarti va o‘quv dasturi”, Toshkent, 2022.
13.Abdullayeva N., “Jonli tabiat burchagini tashkil etish va undan samarali foydalanish”, “Boshlang‘ich ta’lim” jurnali, 2021, №3.
14.www.ziyonet.uz – O‘zbekiston ta’lim portali