Keywords
Abstract
В современном обществе роль семьи в воспитании детей остаётся ключевой, однако в условиях социальных, экономических и культурных изменений многие семьи испытывают трудности в выполнении своих воспитательных функций. В связи с этим возрастает значимость педагогической поддержки семьи как одного из направлений сопровождения детства. В данной работе рассматриваются формы, методы и принципы педагогической поддержки родителей, а также роль образовательных учреждений и педагогов в создании эффективного взаимодействия с семьёй. Особое внимание уделяется вопросам профилактики педагогической несостоятельности родителей, повышения их педагогической культуры и созданию партнёрских отношений между семьёй и образовательной организацией. Подчёркивается важность индивидуального подхода, доверительного общения и межведомственного сотрудничества для успешного воспитания и развития ребёнка.
References
1. Асмолов А.Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. — М.: Смысл, 2022. — 416 с.
2. Беличева С.А. Социальная педагогика: теория и практика профилактической деятельности. — М.: Академия, 2021. — 336 с.
3. Гребенников И.В. Основы семейной жизни и воспитания в семье. — М.: Просвещение, 2020. — 256 с.
4. Захарова И.А. Педагогическая поддержка семьи в образовательном процессе. — СПб.: Речь, 2021. — 208 с.
5. Кон И.С. Ребёнок и общество: проблемы социализации. — М.: Наука, 2020. — 288 с.
6. Лисина М.И. Формирование личности ребёнка в общении. — М.: Педагогика, 2023. — 320 с.
7. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебник для вузов. — М.: Академия, 2022. — 352 с.
8. Сластёнин В.А., Третьяков П.И. Педагогика: инновационные подходы. — М.: Школа-Пресс, 2021. — 384 с.
9. Якунин В.А. Взаимодействие школы и семьи в воспитательном процессе. — М.: Владос, 2020. — 240 с.
10. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://fgosvo.ru/ (дата обращения: 11.06.2025).