Keywords
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda Texnologiya fanini o‘qitish metodikasi fani misolida talabalar ijodiy faolligini shakllantirish masalasi yoritilgan. Ijodiy faollik tushunchasi, uning ahamiyati va talabalarda bu fazilatni rivojlantirishning samarali metod va texnologiyalari tahlil qilinadi. Texnologiya fanining ta’limiy va tarbiyaviy imkoniyatlari, talabalarni kasbiy tayyorlashdagi o‘rni, interaktiv metodlar, loyiha asosida o‘qitish, STEAM yondashuvi va AKT vositalari orqali ijodkorlikni rivojlantirish yo‘llari ko‘rsatib o‘tiladi. Yakunda, talabalarda ijodiy fikrlash va yangilikka intilish ko‘nikmalarini shakllantirishga doir amaliy tavsiyalar berilgan.
References
1. Inoyatova, D. (2024). Boshlang’ich ta’limda o’quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish. University Research Base, 103-107.
2. Inoyatova, D. Q. (2024). Boshlang ‘ich ta’limda ta’lim texnologiyalarini qo‘llash: tajriba va istiqbollar. Qo‘qon universiteti xabarnomasi, 12, 96-98.
3. Inoyatova, D. Q. (2024). Ta’limda innovatsion yondashuvlar. Inter education & global study, (8), 224-233.
4. Baxromovna, R. H. (2025). Texnologiya ta'limi va uni o'qitish metodikasi boshlang'ich sinflarda o'qitish. Pedagogical sciences and teaching methods, 4(43), 409-424.
5. Guluzra, K., & Sevaraxon, M. (2024). Boshlang’ich ta’lim o’quvchilarini ijodiy faoliyatga o’rgatishda texnalogiya ta’limining o’rni. University Research Base, 282-287.
6. Gulnoza, S. (2024). Maktabgacha ta’limda mehnat tarbiyasi: zamonaviy talablar va istiqbollar. Qo‘qon universiteti xabarnomasi, 13, 215-219.
7. Sanginova, G. (2024). Bolalarda mehnat tarbiyasini shakllantirishning ilmiy-metodik asoslarini takomillashtirish. University Research Base, 116-119.