Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda kasbiy yo’nalganlikni kelib chiqish sabablari hamda kasbiy o‘zini o‘zi anglashning uslubiy asoslari, shart-sharoitlari, imkoniyatlari va metodlari to‘g`risida so‘z yuritiladi. Bo‘lajak pedagog uchun inobatga olish zarur bo‘lgan xususiyatlar va qiziqishlari quyidagicha yoritib beriladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017- yil 7-fevraldagi PF-4947-sonli
2. «O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi to‘g`risida»gi Farmoni. O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami, 2017-yil, 6-son, 70-modda.
3. Ta`limni axborotlashtirish - 2018: Xalqaro ilmiy-metodik konferentsiya materiallari (Kostroma, 2018 yil 14-17
4. Azizxodjaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – T.: Moliya, 2013. – 192 b.
5. Asqarova O‘.M., Hayitboev M., Nishonov S.M. Pedagogika. – T.: Talqin, 2018. – 287 b.
6. Ismoilova N., Abdullaeva D. Trening o‘tish metodikasi. – T.: “Fan va texnologiyalar”, 2019. – 96 b.
Internet saytlari:
1. httr://www.deti.zr.ua/show_article.rhr?a_id=300105. Gоsudаrstvеnnаya pоmоsh dеtyam- sirоtаm.
2. httr://erarhia.onego.ru/sirota.htm. Sirоtstvо v istоrii Rоssii.
3. httr://kid-in-danger.narod.ru/. Sоtsiаlniy priyut dlya dеtеy.