Abstract
mazkur maqolada pedagogika oliy ta’lim muassasalari (OTM) talabalari orasida mediasavodxonlik kompetensiyasining hozirgi holati, mavjud muammolar va ularni bartaraf etish bo‘yicha amaliy-tahliliy tavsiyalar yoritilgan. Mediasavodxonlik tushunchasi, uning o‘quv jarayoniga integratsiyasi, xalqaro tajriba va O‘zbekiston ta’lim tizimiga moslashtirilgan usullarga alohida e’tibor qaratiladi.
References
1. Umarov A. (2024). Oliy pedagogik ta’limda “Mediasavodxonlik va axborot madaniyati” fanini o‘qitish. InterConf ilmiy to‘plami.
2. UNESCO. (2021). Media and Information Literacy Curriculum. Paris: UNESCO Publishing.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2020). “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi. www.president.uz
4. Maxamadjonova M. M. (2024). Oliy ta’lim talabalarida mediasavodxonlikni shakllantirishning pedagogik ahamiyati. FDU Ilmiy jurnali.
5. Ministry of Education, Finland. (2016). New Core Curriculum with Media Literacy Emphasis. Helsinki.
6. Fedorov A. (2019). Media Education in Russian Universities: Achievements and Challenges. Journal of Media Literacy Education.
7. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi. (2023). OTMlarda “Mediasavodxonlik” kursi uchun tavsiya etilgan namunaviy dastur.