Vol. 3 No. 1 (2025), Articles
Vol. 3 No. 1 (2025)

ТЕМА ЛЮБВИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Articles
Published 2025-06-08
Абдуллаев Дилшод Кодирович
Преподаватель Ургенческий технологический университет Ранч.факультет "Педогогика и филология"
PDF

Keywords

любовь, русская литература, чувства, Пушкин, Толстой, Достоевский, Чехов, образ, герой, тема, эмоции, взаимоотношения.

Abstract

В данной работе рассматривается тема любви как одна из центральных в русской литературе. Анализируются произведения таких авторов, как Александр Сергеевич Пушкин, Лев Николаевич Толстой, Фёдор Михайлович Достоевский и Антон Павлович Чехов. Особое внимание уделяется многообразию проявлений любви — от платонической и трагической до греховной и самоотверженной. Исследование показывает, как чувство любви влияет на развитие сюжета, характер героев и отражает мировоззрение писателей. Также рассматривается социально-культурный контекст, в котором формировались образы любви в разных эпохах русской литературы.

PDF

References

1. Пушкин А. С. Евгений Онегин. — М.: Эксмо, 2020.

2. Толстой Л. Н. Анна Каренина. — М.: АСТ, 2019.

3. Достоевский Ф. М. Преступление и наказание. — СПб: Азбука, 2018.

4. Тургенев И. С. Ася. — М.: Наука, 2017.

5. Чехов А. П. Ионыч // Полное собрание сочинений. — М.: Правда, 1988.

6. Avezova, D., & G’ulomova, S. (2024, November). O’QUVCHILARDA MATN YARATISH KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH VA UNING ILMIY ASOSLARI. In INTERNATIONAL CONFERENCE ON INTERDISCIPLINARY SCIENCE (Vol. 1, No. 11, pp. 386-389).

7. AVEZOVA, D. ESSE–O ‘QUVCHILARNING KOMMUNIKATIV KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRUVCHI VOSITA. LTEACHIN ANGUAGE, 143.

8. Avezova, D. (2024). O ‘QUVCHILARDA ESSE YOZISH MALAKASINI SHAKLLANTIRISH ZARURATI. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 4(20), 90-94.

9. Ishanova, N. (2023). MAIN DIRECTIONS OF OPTIMIZATION OF TEACHING RUSSIAN AS A NON-NATIVE LANGUAGE TO VETERINARY STUDENTS. Science and innovation, 2(B8), 52-55.

10. Nargis, I. (2022). RUS TILINI O ‘QITISHDA ZAMONAVIY INTEGRATIV METODLAR. ILMIY TADQIQOT VA INNOVATSIYA, 1(3), 73-76.

11. Ишанова, Н. Р., & Назирова, З. Р. (2023). ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК НЕРОДНОГО СТУДЕНТАМ-ВЕТЕРИНАРАМ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ. Science and innovation, 2(Special Issue 8), 1596-1598.

12. Ravshanova, N. N. (2023). Designing Modern Models of Biological Education Theories and Content in Educators. Telematique, 22(01), 3034-3040.

13. Ravshanova, N. N. (2020). THE PRINCIPLE OF CONTINUITY IN ENVIRONMENTAL EDUCATION OF PRESCHOOL CHILDREN. Scientific Bulletin of Namangan State University, 2(6), 369-374.

14. Norboyevna, R. N., & Shukurullaev, A. O. (2024). MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTIDA EKOLOGIK TEATRNI TASHKIL ETISH ORQALI EKOLOGIK KONSEPTUAL ASOSLARINI SHAKLLANTIRISH. Inter education & global study, (7), 158-164.

15. Ravshanova, N. N., & Norqulova, L. S. Q. (2023). MАKTАBGАCHА YOSHDАGI BOLАLАRNI EKOLOGIK TАRBIYALАSHDА IJTIMOIY ZАRURIYAT SIFАTIDА. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 3(11), 685-692.

16. Adilova, A. S. (2021). Corpora and corpus-based teaching Uzbek to foreigners. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding (IJMMU), 8(4), 525-531.

17. Abdurahimovna, A. S. (2021, December). Tilshunoslik va tibbiyot integratsiyasi (AQSHdagi ayrim universitetlar misolida). In Conferences.

18. Adilova, S. A. O ‘ZBEK TILINI XORIJIY TIL SIFATIDA O ‘QITISH: TAJRIBA, MUAMMO, ISTIQBOL.