Vol. 2 No. 9 (2025), Articles
Vol. 2 No. 9 (2025)

O‘QUVCHILARDA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISHDA BIOLOGIYA FANINING ROLI

Articles
Published 2025-05-25
Abduxoshimova Dilshoda Rahimjon qizi
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabasi
Abdinazarov Abdilaziz Faxriddin o‘g‘li
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabasi
Pirjanova Xurshidabonu Murodbek qizi
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabasi
Usmonova Ruzixon Bozorovna
CHDPU Fakultetlararo chet tillar kafedrasi o‘qituvchisi
PDF

Keywords

tanqidiy fikrlash, biologiya fani, o‘quvchilar, ta’lim metodikalari, bilim va ko‘nikmalar, ilmiy fikrlash, muammoli o‘qitish, ijodiy yondashuv.

Abstract

ushbu maqolada o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishda biologiya fanining ahamiyati tahlil qilinadi. Biologiya fani o‘zining ko‘p qirrali mazmuni va amaliy tajriba imkoniyatlari bilan o‘quvchilarda ilmiy fikrlashni, muammoli va ijodiy yondashuvni shakllantirishda samarali vosita hisoblanadi. Maqolada biologiya darslarida tanqidiy fikrlashni rag‘batlantirish uchun qo‘llaniladigan pedagogik metodlar, o‘quvchilarning mustaqil fikr yuritish va tahlil qilish ko‘nikmalarini oshirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Shu bilan birga, tanqidiy fikrlashni rivojlantirishda biologiya fanining o‘quv jarayonidagi o‘rni va unga bo‘lgan talablar yoritiladi.

PDF

References

M.F.Dadaxodjayeva, O‘.A.Abdurazzaqova. O‘quvchilarning tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish texnologiyasi (Maqola chop etilgan manzil ma’lumotlari keltirilmagan).

2. Ennis, R. H. (1996). Critical Thinking. Prentice Hall.

3. Brookfield, S. D. (2012). Teaching for Critical Thinking: Tools and Techniques to Help Students Question Their Assumptions. Jossey-Bass.

4. Ausubel, D. P. (1968). Educational Psychology: A Cognitive View. Holt, Rinehart & Winston.

5. Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Longmans.

6. Brookfield, S. D., & Preskill, S. (2005). Discussion as a Way of Teaching: Tools and Techniques for Democratic Classrooms. Jossey-Bass.

7. Novak, J. D. (1998). Learning, Creating, and Using Knowledge: Concept Maps as Facilitative Tools in Schools and Corporations. Lawrence Erlbaum Associates.