Vol. 2 No. 9 (2025), Articles
Vol. 2 No. 9 (2025)

STEAM YONDASHUVI ASOSIDA BIOLOGIYA DARSLARINI TASHKIL ETISH METODIKASI

Articles
Published 2025-05-25
Boboyeva Moxiniso Zoirjon qizi
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabasi
Xudoyberdiyeva Zulxumor Bunyod qizi
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabasi
Qulmuxammadov Farrux Soxib o‘gʻli
Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabasi
Usmonova Ruzixon Bozorovna
CHDPU Fakultetlararo chet tillar kafedrasi o‘qituvchisi
PDF

Keywords

STEAM ta’limi, biologiya darsi, metodika, fanlararo integratsiya, innovatsion ta’lim, amaliy ko‘nikmalar, kreativ fikrlash, muammoli vaziyatlar, loyiha asosida o‘qitish, interaktiv usullar, ilmiy tadqiqotlar, ta’lim samaradorligi, o‘quv faoliyati, ijodiy yondashuv, texnologik vositalar.

Abstract

ushbu maqolada STEAM yondashuvi asosida biologiya fanini o‘qitishning metodikasi ko‘rib chiqilgan. STEAM ta’limi fanlararo integratsiya orqali o‘quvchilarning kreativ fikrlashini, amaliy ko‘nikmalarini va ilmiy tadqiqotlarga qiziqishini oshirishga qaratilgan. Biologiya darslarida interaktiv va innovatsion usullarni qo‘llash orqali o‘quv jarayonini samarali tashkil etish, muammoli vaziyatlarda mustaqil va jamoaviy faoliyatni rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan. Maqola ta’lim jarayonida STEAM prinsiplarini tatbiq etish orqali o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini yaxshilash, shuningdek, ularning ijodiy salohiyatini oshirish bo‘yicha amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.

PDF

References

. Bybee, R. W. (2013). The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. NSTA Press.

2. Uzoqjonova D.M. Tabiiy fanlarni o‘qitishda STEAM ta’lim tizimi. “Science and education” scientific journal. 4(9). 344-347-bet.

3. Гуломов, Ш. Ж. (2020). STEAM таълими ва унинг мактаб таълим тизимида қўлланилиши. Тошкент: Ўзбекистон миллий университети нашриёти.

4. Ismailova, N. (2022). Integratsiyalashgan yondashuv asosida STEAM ta’limini rivojlantirish. Pedagogika va innovatsiyalar, 4(15), 112-118.

5. OECD. (2019). Future of Education and Skills 2030: OECD Learning Compass 2030. OECD Publishing.

6. Yakubov, M. R., & G‘ulomova, Z. T. (2023). Biologiya darslarida zamonaviy pedagogik texnologiyalar va STEAM yondashuvi. Ilm-fan va innovatsiyalar, 2(5), 77–82.

7. Karimova, D. (2021). STEAM yondashuvi asosida ta’lim mazmunini yangilashning dolzarb masalalari. Ta’limda innovatsiyalar, 3(9), 45–49.