Abstract
Mazkur maqolada o‘qituvchi kasbiy faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasining ahamiyati yoritilgan. Unda pedagogik muloqotning mazmuni, uslublari, shuningdek, psixologik yondashuvlarning ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, o‘qituvchining nutq madaniyati, emotsional barqarorligi va shaxslararo munosabatlarda qanday kompetensiyalarga ega bo‘lishi lozimligi haqida fikr yuritiladi. Maktab, oila va mahalla o‘rtasidagi muloqotning ta’lim sifati uchun tutgan o‘rni ham alohida ko‘rib chiqilgan. Maqolada amaldagi qonunchilik hujjatlari va Prezident asarlariga tayanilgan.
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston – yangi islohotlar maktabi. – Toshkent: “O‘zbekiston”, 2021.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF–60-sonli farmoni. 2022–2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida.
4. Xolmatov I. Pedagogik muloqot va kommunikativ kompetensiya. – Toshkent: TDPU, 2020.
5. Abdullaeva G’. Psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston, 2019.
6. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 1991.
7. G‘ofurov K. Kasbiy pedagogik muloqot. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2020.
8. Xamidov A. O‘qituvchining nutq madaniyati. – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
9. Karimov S. Muloqot psixologiyasi. – Toshkent: Fan, 2015.
10. Jalolov J. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2016.