Keywords
Abstract
Nutqning fonetik-fonematik tomondan rivojlanmaganligi—bu tovushlarni talaffuz etish va idrok qilish jarayonidagi kamchiliklar natijasida bolalarda ona tilidagi tovushlarni talaffuz qilish tizimi shakllanishining buzilishidir. Fonematik idrok sensor funksiya sifatida juda erta shakllanadi.
References
Aralova I.M Maktabgacha Ta’lim Ypshidagi Bolalarni Nutq Nuqsonlarin Korreksiyalashda Tasviriy Faoliyatdan Foydalanish Metodlari. ,,Xalq Ta’limi ‘’O‘Zbekiston Respublikasi Xalq Ta’limi Vazirligining Ilmiy-Metodik Jurnali 2021 2. Aralova I.M “Maktabgacha Ta’lim Tashkilotida Tasviriy FaoliyatningMashg`Ulot Turlari Va Mazmuni”. «Муғаллим Ҳәм ҮзликсизБилимлендириў» № 6/5Нөкис — 2022 3. Akramova X, Aralova I. Maktabgacha ta’lim ypshidagi bolalarni nutq nuqsonlarini korreksiyalashda tasviriy faoliyatdan foydalanish metodlari. ,,Xalq ta’limi ‘’O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligining Ilmiy-metodik jurnali 2021
4. M.Ochilov. Yangi pedagogik texnologiyalar. Qarshi. “Nasaf”2000 y.-80 b. 5. Talipova J.O., G’ofurov A.T. Biologiya ta’limi texnologiyalari: O’rta maxsus va kasb-hunar ta’limi muassasalari biologiya o’qituvchilar uchun metodik qo’llanma. – T.: O’qituvchi, 2002. 6. U. Tolipov, M.Usmanbayeva. pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. T. “Fan”. 2005.