Abstract
Ushbu maqolada neyropedagogika fan sohasining mohiyati va kognitiv jarayonlarning o’zaro rivojlanishining mohiyati yoritib o’tilgan. Bundan tashqari bu fan sohasi bo’yicha ilmiy tadqiqotlar olib brogan olimlarimizning fikrlari va izlanishlari ham keltirib o’tilgan. Bu ikki jarayonning o’zaro birlashuvi bolalarning bilim olish imkoniyatini kengaytirishi haqida ham so’z yuritilgan.
References
1) Dj.R.Gulyamov, M.T.Axmedova. NEYROPEDAGOGIKA.// O’quv-uslubiy qo’llanma. 2020.-B.6,7,16.
2) Jalilova S.X. Maktabgacha yoshdagi boalar psixologiyasi.// O’quv qo’llanma. 2017. -B.324, 330
3) Hamroyeva N.N. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda kognitiv rivojlanishning xususiyatlari. // Международный научный журнал «Научный Фокус». 2023. -B-1045
4) Muxamedova Sh.S. Maktabgacha tarbiya yoshda bolalar kognitiv sohasining tadqiqi qilinishi.// central asian research journal for interdisciplinary studies (carjis). 2022. №-2. -B.3
5) Abdugapirova G. Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarda kognitiv faoliyatni rivojlantirish orqali matematik tasavvurlarni shakllantirishning zamonaviy usullari.//Jamiyat va innovatsiyalar jurnali. 2021. №-3. -B.23
6) Xolyigitova, B. K. (2021). Bolaning ijodiy faoliyatini rivojlantirish. Вестник магистратуры, (1-3 (112)), 64-65.