TA’LIM JARAYONIDA MENTORLIK FAOLIYATINING PEDAGOGIK ASOSLARI

Abstract

Ushbu tadqiqot ta’lim jarayonida mentorlik faoliyatining pedagogik asoslarini o’rganish va uning o’quvchilarning shaxsiy rivojlanishiga ta’sirini aniqlashga qaratilgan. Tadqiqotda mentorlik faoliyatining o’quvchilarga bo’lgan ijobiy ta’siri, o’qituvchining pedagogik yondashuvi, shaxsiy yondashuvning ahamiyati va emotsional intellektni rivojlantirishning o’quvchilarning motivatsiyasiga ta’siri o’rganilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko’rsatadiki, mentorlik faqat ilmiy yutuqlarni oshirish bilan cheklanmay, balki o’quvchilarning hissiy rivojlanishi, shaxsiy o’sishi va ijtimoiy moslashuviga ham katta ta’sir ko’rsatadi. Tadqiqot metodlari sifatida anketalar, intervyular, kuzatish va eksperimentlar ishlatildi. Natijalar o’quvchilarning ta’limdagi muvaffaqiyatlarini oshirish va ularning shaxsiy rivojlanishini qo’llab-quvvatlash uchun mentorlik faoliyatini yanada samarali tashkil etish zarurligini ko’rsatmoqda.