Vol. 2 No. 7 (2025), Articles
Vol. 2 No. 7 (2025)

BILIMLARNI BAHOLASHNING AN'ANAVIY VA NOAN'ANAVIY BAHOLASH USULLARINING QIYOSIY TAHLILI

Articles
Published 2025-04-17
Komilova Komilaxon Ilhom qizi
Tashkent International University of education
PDF

Keywords

bilimlarini baholash, ta'lim, ko'nikmalar, qobiliyat, an'anaviy va noan'anaviy baholash usullari, o'quvchilar, o'quv dasturlari.

Abstract

Ta'lim jarayoni o'quvchilarning bilimlarini baholashda turli usullardan foydalanishni talab etadi. Bilimlarni baholash, o'quvchilarning o'zlashtirgan bilimlari va ko'nikmalarini aniqlash uchun muhim vosita hisoblanadi. An'anaviy va noan'anaviy baholash usullari o'rtasidagi farqlarni tushunish, ta'lim sifatini oshirish va o'quvchilarning o'zlashtirish darajasini yaxshilashda muhimdir. Ushbu maqolada, an'anaviy va noan'anaviy baholash usullarining xususiyatlari, afzalliklari va kamchiliklari, shuningdek, ularning ta'lim jarayonidagi o'rni haqida batafsil tahlil qilinadi.

PDF

References

Abdurahmonova, M. (2020). Ta'lim va baholash usullari. Tashkent: O'qituvchi.

2. Karimova, D. (2021). Innovatsion ta'lim metodlari. Tashkent: Fan va texnologiya.

3. Murodov, S. (2019). Ta'limda baholashning yangi yondashuvlari. Samarkand: SamDU.

4. Tashkent, A. (2022). Baholash jarayonida ijodkorlik. Buxoro: BuxDTU.

5. Yusupov, R. (2023). Ta'limda an'anaviy va noan'anaviy usullar. Urganch: Urganch DTU.

6. Rahmonov, A. (2021). O'quvchilarni baholashda innovatsiyalar. Farg'ona: Farg'ona DTU.

7. Ismoilova, N. (2020). Ta'limdagi baholash usullari: nazariya va amaliyot. Andijon: Andijon DTU.

8. Qodirov, I. (2022). O'quv jarayonida baholashning ahamiyati. Qarshi: Qarshi DTU.

9. Sodiqov, O. (2023). Ta'limda baholash: an'anaviy va noan'anaviy yondashuvlar. Toshkent: O'zbekiston Milliy Universiteti.

10. Xudoyberdiyev, B. (2022). O'quvchilarni baholashda zamonaviy yondashuvlar. Nukus: Qoraqalpog'iston DTU.