Keywords
Abstract
Mazkur maqolada aqli zaif o‘quvchilarning yozma nutqini shakllantirish jarayonida zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning metodik yondashuvlari tahlil qilingan. Multimedia, sun’iy intellekt, differensial yondashuv, gamifikatsiya va interaktiv platformalar orqali ta’lim jarayonini samarali tashkil etish imkoniyatlari ochib berilgan. Muallif tomonidan AKT vositalari orqali motivatsiyani oshirish, individual yondashuvni yo‘lga qo‘yish va yozma nutqni bosqichma-bosqich rivojlantirish bo‘yicha aniq tavsiyalar ishlab chiqilgan. Maqola maxsus ta’lim sohasida faoliyat yuritayotgan mutaxassislar, defektolog-pedagoglar va tadqiqotchilar uchun foydali bo‘lishi mumkin.
References
1. Flerina, N. V. (2020). Elektronnyye resursy v spetsial’nom obrazovanii. Sankt-Peterburg: Rech’.
2. Gorbacheva, A. L. (2020). Logopedicheskiye programmy dlya razvitiya rechi u detey s OOP. Moskva: Akademiya. 98-102
3 Ilyina, T. N. (2019). Elektron o‘quv materiallarining samaradorligi. Innovatsion ta’lim, 1(2), 56-61.
4. Ismoilov, A. (2021). O‘qitish metodikasi va innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Akademiya. 1(3), 67-79
5. Karimova M. A. (2022). Logopedik interaktiv dasturlar orqali nutqni rivojlantirish. Defektologiya, 3(1), 45-50.
6. Xolmatova, M. (2024). O‘quvchilarning yozma nutqini rivojlantirishda AKTning ro‘li. Maxsus ta'lim jurnali, 3(1), 45-52.