Keywords
Abstract
В данной статье исследуется использование русскоязычных блогов как инструмента для изучения русского языка. Рассматриваются основные преимущества блогов как источника аутентичных текстов и живого языка, который используется носителями в повседневной жизни. Анализируются способы, с помощью которых блоги могут способствовать развитию различных языковых навыков, таких как чтение, письмо, аудирование, расширение словарного запаса и понимание грамматических конструкций в естественном контексте. В статье приводятся практические рекомендации по эффективному использованию блогов в процессе изучения языка, включая выбор подходящих ресурсов, методы активного взаимодействия с контентом и способы интеграции блогов в образовательную программу.
References
1. Голубева, В. И. (2018). Интернет-ресурсы как средство обучения русскому языку как иностранному. М.: Издательство Московского университета.
2. Давыдова, Л. А. (2019). Современные подходы к изучению иностранных языков: использование новых медиа. Санкт-Петербург: Астерион.
3. Кузнецова, О. В. (2020). Современные информационные технологии в обучении русскому языку. М.: Просвещение.
4. Петров, А. П. (2017). Русский язык в эпоху цифровых технологий: тренды и перспективы. Новосибирск: Сибирское университетское издательство.
5. Лебедева, И. Н. (2015). Методика преподавания русского языка через интернет-ресурсы. М.: Академия.
6. Смирнова, Т. И. (2016). Блоги как инструмент активного обучения: опыт и перспективы. Казань: Казанский университет.
7. Яковлева, М. М. (2021). Цифровые технологии в обучении русскому языку как иностранному: от теории к практике. СПб.: Невский университет.