Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda tabiiy fanlarni o‘qitishda amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazishning ahamiyati va usullari yoritilgan. Amaliy mashg‘ulotlarning o‘quvchilarning ilmiy fikrlashini rivojlantirishdagi roli va ularning samaradorligini oshirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Maqolada amaliy mashg‘ulotlardan samarali foydalanish bo‘yicha tavsiyalar ham keltirilgan.
References
1. Hasanboyeva O. Pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar. – Toshkent: Fan, 2020.
2. Qodirov U. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston nashriyoti, 2019.
3. Vygotsky L.S. Thinking and Speech. – Cambridge, MA: MIT Press, 1986.
4. Dewey J. The Child and the Curriculum. – Chicago: University of Chicago Press, 1902.
5. Piaget J. The Language and Thought of the Child. – London: Routledge, 1959.
6. Slavin R.E. Educational Psychology: Theory and Practice. – New York: Pearson, 2015.
7. Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
8. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim Konsepsiyasi. – Toshkent: 2018.
9. G‘ulomov S. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun interfaol metodlar. – Toshkent: Ma’naviyat, 2021.
10. Xoliqov R. Tabiiy fanlarni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2022.