DUAL TIZIMI VOSITASIDA MAKTABGACHA TA’LIM YO’NALISHI TALABALARINING BILISH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISHDA XORIJIY TAJRIBALAR

Abstract

Mazkur maqolada dual ta’lim tizimi asosida maktabgacha ta’lim yo‘nalishi talabalarining bilish kompetensiyasini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish masalasi yoritiladi. Dunyoning turli mamlakatlarida dual tizimdan samarali foydalanish tajribasi tahlil qilinib, uning ta’lim jarayoniga ta’siri o‘rganiladi. Xususan, Germaniya, Finlyandiya va Janubiy Koreya kabi davlatlarda qo‘llanilayotgan ilg‘or pedagogik yondashuvlar misolida bilish kompetensiyasini rivojlantirishga yo‘naltirilgan usullar ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, dual tizimni mahalliy ta’lim jarayoniga moslashtirish, nazariy bilimlarni amaliy mashg‘ulotlar bilan uyg‘unlashtirish hamda innovatsion texnologiyalardan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqiladi. Ushbu tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim yo‘nalishida o‘quv jarayonining samaradorligini oshirishga ko‘maklashadi.