Vol. 2 No. 3 (2025), Articles
Vol. 2 No. 3 (2025)

BO‘LAJAK INFORMATIKA FANI O‘QITUVCHILARINI RAQAMLI TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH KOMPETENTLIGINI TAKOMILLASHTIRISHNING ASOSIY KOMPONENTLARI

Articles
Published 2025-02-08
Ashurov Jamshid
Qarshi davlat universiteti mustaqil tadqiqotchisi e-mail: jamshidashurov5@gmail.com
PDF

Keywords

differensial yondashuv, raqamli texnologiyalar, kompetentlikni rivojlantirish, pedagogik shart-sharoitlar, ilg‘or xorijiy tajribalar, zamonaviy ta’lim texnologiyalari, masofaviy o‘qitish, innovatsion yondashuv, talabalar motivatsiyasi

Abstract

Mazkur ishda differensial yondashuv asosida talabalarni raqamli texnologiyalardan foydalanish kompetentligini takomillashtirish uchun zarur bo‘lgan pedagogik shart-sharoitlar tahlil qilinadi. Ilg‘or xorijiy tajribalar o‘rganilib, ularning mahalliy ta’lim tizimiga moslashuvi bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqotda zamonaviy ta’lim texnologiyalari, masofaviy o‘qitish usullari, va innovatsion yondashuvlar asosida talabalar kompetentligini oshirish imkoniyatlari yoritilgan.
PDF

References

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni, 29.04.2019 yildagi PF-5712-son. https://lex.uz/docs/-4312785

2. Qosimov, S., va boshqalar (2015). Raqamli texnologiyalar ta'lim tizimida. Toshkent: Maorif nashriyoti.

3. Niyozov, N. (2018). Ta'limda differensial yondashuv nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Fan va texnologiya.

4. To‘rayev, M. (2020). Ta'lim jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalari. Toshkent: Yangi asr avlodi.

5. Ismoilov, I. (2019). Innovatsion ta'lim texnologiyalari. Samarqand: Samarqand universiteti nashriyoti.

6. Abdullayev, A. (2017). Pedagogik texnologiyalar va ta'lim tizimida ularning ahamiyati. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi pedagogik innovatsiyalar markazi.

7. Muminova, N. (2021). Masofaviy ta'limda differensial yondashuv. Toshkent: Oliy ta'lim va ilm.

8. Yunusov, D. (2018). Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari nazariyasi. Qarshi: Nasaf nashriyoti.

9. Usmonov, S. (2020). Zamonaviy ta'lim jarayonida interaktiv metodlar. Toshkent: Fan va ta'lim.

10. Xolmurodov, A. (2016). Raqamli kompetentlik: Ta'lim va amaliyot. Toshkent: O‘zbekiston davlat pedagogika universiteti nashriyoti.

11. Sobirov, O. (2021). Raqamli transformatsiya va ta'lim. Toshkent: Talqin nashriyoti.

12. Ashurova, G., va boshqalar (2019). Raqamli texnologiyalarning ta'limdagi roli. Toshkent: Ilm ziyo nashriyoti.

13. Anderson, T., & Elloumi, F. (2004). Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University.

14. Bates, A. W. (2019). Teaching in a Digital Age: Guidelines for Designing Teaching and Learning. Tony Bates Associates Ltd.

15. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1–6.

16. Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning, 2(1).

17. Selwyn, N. (2011). Education and Technology: Key Issues and Debates. Bloomsbury Academic.

18. Laurillard, D. (2012). Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. Routledge.

19. Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.