Keywords
Abstract
Ushbu maqolada kichik yoshdagi o‘quvchilarning nutqi, tasavvuri va dunyoqarashini rivojlantirishda xalq ertaklarining ahamiyati yoritilgan. Ertaklarni o‘qish, tinglash va mazmunini qayta hikoya qilish orqali o‘quvchilarning bilim olishga bo‘lgan qiziqishini oshirish, ijodiy faolligini shakllantirish hamda mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, ertaklar vositasida bolalarda adolat, ezgulik, mehribonlik, saxovat, do‘stlik, hamjihatlik va boshqalarga yordam berish kabi axloqiy fazilatlarni shakllantirishning pedagogik ahamiyati ochib berilgan. Ertaklar asosida tashkil etiladigan suhbatlar o‘quvchilarning voqea-hodisalarga munosabat bildirish, qahramonlarning xatti-harakatlarini baholash va o‘z fikrlarini izchil bayon etish qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Xalq ertaklaridan ta’lim jarayonida samarali foydalanish o‘quvchilarning nutqiy, aqliy va ma’naviy-axloqiy kamolotini ta’minlashning muhim vositasi sifatida asoslangan.
References
Baltabayeva J.K. Bo‘lajak pedagog-mutaxassis shaxsining tuzilishida nutq madaniyati // Ilmiy sharh. Fundamental va amaliy tadqiqotlar. — 2019. — № 2. URL: https://scientificreview.ru/ru/article/viewid (murojaat sanasi: 07.03.2021).
2. Gaziyeva X. Bo‘lajak pedagoglarning kasbiy shakllanish jarayonida kommunikativ-nutqiy madaniyatni shakllantirish. Pedagogika fanlari nomzodi ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya avtoreferati. — Dushanbe, 2009. — 25b.
3. Suxomlinskiy V.A. Bolalar hikoyalari to‘plami. — Moskva, 1977. — 24 b.
4. Saidov S. Bolalar adabiyoti. — Dushanbe: TDPU nashriyoti, 2019. — 383 b. (Respublika oliy ta’lim muassasalarining filologiya yo‘nalishlari talabalari va pedagogika kollejlariga tavsiya etilgan).
5. Bolalar adabiyoti tazkirasi. Maktab darsligi. 1-qism. — Dushanbe: Bolalar adabiyoti, 2015. — 224 b.
6. Ming bir kecha. 1-jild. M. Gorkiyning so‘zboshisi va kirish maqolasi bilan. Tuzuvchi: Jalol Ikromiy. Muharrir: Sh. Sharaf. — Stalinobod, 1959. — 632 b.