Abstract
Ushbu maqolada talabalar mustaqil ta`limini tashkil etish metodologiyasi va yondoshuvlarining batafsil tahlili keltirilgan. Mustaqil ta’limni tashkil etishning metodik asoslari, pedagogik texnologiyalar, didaktik materiallar to‘plash va sinov ishlari tashkil etishning metodikasi muhokama qilingan. Tadqiqotda mustaqil ta’limni tashkil etishda qo‘llaniladigan pedagogik yondoshuvlar va texnologiyalar yoritilgan.
References
1. Andreev, V. I. (2009). Pedagogika metodikasi. Moskva: Pedagogika.
2. Axmedov, I. A. (2014). Oliy ta'lim tizimida mustaqil ta'limning o'rni. Tashkent: O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi.
3. Bektemirov, S. T. (2015). Mustaqil ta'limning pedagogik asoslari. Tashkent: O'zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
4. Bessonov, B. (2007). Innovatsion ta'lim texnologiyalarini joriy etish. London: Cambridge University Press.
5. Biggs, J., & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University. McGraw-Hill Education.
6. Davlatov, S. I. (2012). Oliy ta'limda metodik yondashuvlar. Tashkent: Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti nashriyoti.
7. Elbuzdov, I. N. (2016). Mustaqil ta'lim: kontseptsiyalar va metodikalar. Moskva: Akademiya.
8. G'ulomov, B. (2014). O'zbekistonda oliy ta'lim tizimida mustaqil ta'lim. Tashkent: O'zbekiston Respublikasining oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi.
9. Huseynov, A. (2013). Oliy ta'limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish. Tashkent: Iqtisodiyot va tadbirkorlik institutining nashriyoti.
10. Kozlov, V. A. (2012). Oliy ta'limda talaba mustaqil ishini tashkil etish metodikasi. Sankt-Peterburg: Gumanitar nashriyot.