Keywords
Abstract
статья посвящена исследованию особенностей социально-психологической адаптации студентов первого курса в условиях обучения в высшем учебном заведении. Рассматриваются основные факторы, влияющие на успешность адаптационного процесса, психологические трудности, возникающие у первокурсников, а также роль образовательной среды, преподавателей и психологической службы вуза в обеспечении благоприятных условий адаптации. Особое внимание уделяется значению личностных качеств студентов, развитию коммуникативных навыков и формированию устойчивой учебной мотивации. Сделан вывод о том, что успешная социально-психологическая адаптация способствует повышению академической успеваемости, психологического благополучия и профессионального становления личности будущего специалиста.
References
1. Андреева Г. М. Социальная психология : учебник. — 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Аспект Пресс, 2018. — 363 с.
2. Реан А. А. Психология личности. — Санкт-Петербург : Питер, 2019. — 288 с.
3. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика : учебник. — Москва : Академия, 2018. — 608 с.
4. Немов Р. С. Психология : учебник для студентов высших учебных заведений. В 3 кн. Кн. 1. — Москва : Юрайт, 2020. — 726 с.
5. Мудрик А. В. Социальная педагогика : учебник. — Москва : Академия, 2017. — 240 с.
6. Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования : учебник. — Москва : Юрайт, 2021. — 395 с.
7. Бодалев А. А. Психология общения : избранные психологические труды. — Москва : Институт практической психологии, 2019. — 256 с.
8. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. — Москва : Академия, 2018. — 400 с.