Keywords
Abstract
Maqolada tasviriy san’at darslarida zamonaviy san’atning yangi oqim va yo‘nalishlarini tahlil qilish orqali o‘quvchilarda san’at asarlariga bo‘lgan qiziqishni oshirish masalalari yoritiladi. Tadqiqotda zamonaviy san’atning konseptual san’at, installyatsiya, raqamli san’at va boshqa yo‘nalishlari mazmun-mohiyati pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu yo‘nalishlarni o‘quv jarayoniga integratsiya qilishning samarali usullari, o‘quvchilarning estetik didi, ijodiy tafakkuri va san’atni anglash kompetensiyalarini rivojlantirishdagi ahamiyati ko‘rib chiqiladi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, zamonaviy san’at namunalarini tahlil qilish va muhokama qilish o‘quvchilarning tasviriy san’at faniga bo‘lgan qiziqishini oshiradi, ularni mustaqil fikrlash va ijodiy izlanishga undaydi.
References
1. Bulatov S.S. Tasviriy san’at asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010. – 256 b.
2. Xasanov R.R. Tasviriy san’atni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2014. – 224 b.
3. Abdullayev N.A. San’at tarixi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2001. – 320 b.
4. G‘aniyev B., Xudoyberdiyev A. Tasviriy san’at va uni o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Tafakkur Bo‘stoni, 2018. – 288 b.
5. Efland A.D. Art and Cognition: Integrating the Visual Arts in the Curriculum. – New York: Teachers College Press, 2002. – 176 p.