Vol. 5 No. 2 (2026), Articles
Vol. 5 No. 2 (2026)

TEXNOLOGIK TA’LIM FANINI O‘QITISHNING YANGI ISTIQBOLLARI VA KAMCHILIKLARI: GLOBAL TAJRIBA VA ZAMONAVIY YONDASHUVLAR

Articles
Published 2026-06-16
Shamiddinova Manzura Qilichboy qizi
Jizzax davlat pedagogika universiteti, Texnologik ta'lim yo'nalishi talabasi Jizzax, O‘zbekiston
PDF

Keywords

texnologik ta’lim, STEM, innovatsion pedagogika, raqamli savodxonlik, kasbga yo‘naltirish, global ta’lim tizimi, moddiy-technika bazasi, maktab o‘quvchilari.

Abstract

Ushbu maqolada global miqyosda umumta’lim maktablarida texnologik ta’lim (Technology Education / STEM) fanini o‘qitishning bugungi holati, yangi istiqbollari va tizimli kamchiliklari ilmiy asosda tahlil qilingan. Dunyo mamlakatarsidagi ilg‘or pedagogik tendensiyalar, jumladan, raqamli texnologiyalar, robototexnika, 3D modellashtirish va sun’iy intellektning texnologik ta’limga integratsiyalashuvi ko‘rib chiqilgan. Shu bilan birga, moddiy-texnik bazaning yetishmasligi, kadrlar malakasi va gender stereotiplari kabi global muammolar yoritilgan. Maqolada xalqaro pedagogik tadqiqotlar va xalq xo‘jaligi ehtiyojlariga tayangan holda sohani rivojlantirish bo‘yihca takliflar ilgari surilgan.

PDF

References

UNESCO (2022). Global Education Monitoring Report: Technology in education. Paris, UNESCO Publishing.

2. Sanders, M. (2019). STEM, STEM Education, STEMmania. The Technology Teacher, 68(4), 20-26.

3. Ishmuradova, G. I. (2021). Zamonaviy maktablarda texnologik ta'lim metodikasi. Toshkent, O‘qituvchi nashriyoti.

4. World Economic Forum (2023). The Future of Jobs Report 2023. Geneva, Switzerland.