Vol. 5 No. 2 (2026), Articles
Vol. 5 No. 2 (2026)

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA IJOBIY FAZILATLARNI SHAKLLANTIRUVCHI METODLAR

Articles
Published 2026-06-14
Mo‘minova Shoxistaxon G‘ulomjon qizi
University of Business and Science Maktabgacha-Boshlang‘ich ta’lim va sport faoliyati kafedrasi o‘qituvchisi
PDF

Keywords

boshlang‘ich ta’lim, ijobiy fazilatlar, kognitiv komponent, rolli o‘yinlar, kollektiv ijodiy faoliyat, sokratcha dialog, integratsion-aksiologik yondashuv, empatiya.

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ma’naviy-axloqiy qiyofasini shakllantirish, ularda ijobiy fazilatlarni mas’uliyat, empatiya, hamkorlik, mehnatsevarlik tarkib toptirishning zamonaviy pedagogik va psixologik metodlari tahlil qilingan. Kichik maktab yoshidagi bolalarning o‘ziga xos sensor-psixologik xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, ta’lim jarayoniga integratsion va faoliyatga yo‘naltirilgan yondashuvlarni joriy etish masalalari yoritilgan. Maqolada an’anaviy tarbiya usullaridan transformatsion va interaktiv metodlarga o‘tishning pedagogik shart-sharoitlari ilmiy asoslab berilgan.

PDF

References

1. Avloniy, A. (1912). Turkiy guliston yoxud axloq. Toshkent.

2. Piaget, J. (1932). The Moral Judgment of the Child. London: Kegan Paul, Trench, Trubner & Co.

3. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

4. Ivanov, I. P. (1989). Encyclopedia of Collective Creative Actions. Moscow.