Keywords
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida o‘quvchilarning tanqidiy va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning nazariy asoslari hamda pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida zamonaviy pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, muammoli ta’lim va loyiha faoliyatining o‘quvchilarda mustaqil fikrlashni shakllantirishdagi o‘rni o‘rganildi.
References
1. Bloom B. S. Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longmans, 1956.
2. Dewey J. How We Think. Boston: D.C. Heath and Company, 1910.
3. Facione P. Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Insight Assessment, 2015.
4. Ennis R. Critical Thinking. Prentice Hall, 1996.
5. Vygotsky L. S. Mind in Society. Harvard University Press, 1978.
6. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent, 2012.
7. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. Toshkent: Iqtisod-Moliya, 2011.
8. Tolipov O., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiya nazariyasi va amaliyoti. Toshkent, 2011