Keywords
Abstract
Mazkur maqolada oliy ta’lim tashkilotlarida pedagogik mahoratni shakllantirish masalasi tahlil qilinadi. 2025 yilda erishilgan natijalar va mavjud kamchiliklar statistik hamda tahliliy yondashuv asosida ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, pedagogik mahoratni rivojlantirishda samarali bo‘lgan trening turlari, amaliy maslahatlar hamda 2026 yil uchun taklif va istiqbolli yo‘nalishlar bayon etiladi. Tadqiqot natijalari oliy ta’lim muassasalarida pedagog kadrlar tayyorlash sifatini oshirishga xizmat qiladi.
References
1. Abdurahmonov, Q. X. Pedagogik mahorat asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2021. – 256 b.
2. Karimova, M. A. Oliy ta’limda pedagogik kompetensiyalarni rivojlantirish. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022. – 198 b.
3. Yo‘ldoshev, J. G., Usmonov, S. A. Pedagogik texnologiyalar va zamonaviy ta’lim metodlari. – Toshkent: Innovatsiya, 2020. – 312 b.
4. Muslimov, N. A. Kasbiy ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2019. – 284 b.
5. Qodirova, D. R. Pedagogik refleksiya va o‘qituvchi faoliyati samaradorligi. // Pedagogik mahorat jurnali. – 2023. – №4. – B. 45–49.
6. Rasulov, A. A. Oliy ta’limda innovatsion o‘qitish metodlari. // Ta’lim va tarbiya ilmiy jurnali. – 2022. – №2. – B. 61–66.
7. UNESCO. Reimagining our futures together: A new social contract for education. – Paris: UNESCO Publishing, 2021.
8. OECD. Teachers and School Leaders as Lifelong Learners. – Paris: OECD Publishing, 2022.
9. Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., Gardner, M. Effective Teacher Professional Development. – Palo Alto: Learning Policy Institute, 2017.
10. Gibbs, G. Teaching for Learning in Higher Education. – London: Routledge, 2019.
11. Kolb, D. A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. – New Jersey: Pearson Education, 2015.