Vol. 4 No. 7 (2026), Articles
Vol. 4 No. 7 (2026)

BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA “METAKOGNITIV MONITORING”NI SHAKLLANTIRISH: MUSTAQIL TA’LIM TRAEKTORIYASINI MODELLASHTIRISH

Articles
Published 2026-05-03
Murtazoyeva Robiya Noʻmonovna
Axborot texnologiyalar va menejment universiteti “Boshlangʻich ta‘lim” yoʻnalishi 2-kurs BT-29-24-guruh talabasi
PDF

Keywords

Metakognitsiya, monitoring, boshlang‘ich ta’lim, refleksiya, mustaqil ta’lim, kognitiv strategiyalar, Alfa avlodi.

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida metakognitiv (fikrlash haqida fikrlash) ko‘nikmalarni rivojlantirishning nazariy va metodik asoslari keng tahlil qilinadi. O‘quvchining o‘z o‘quv faoliyatini rejalashtirish, nazorat qilish va baholash jarayonlari zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida yoritiladi. Shuningdek, o‘quvchini “bilim oluvchi”dan “o‘z bilimini boshqaruvchi” darajasiga olib chiqishning samarali metodik modellari asoslab beriladi.

PDF

References

Saidov M. (2021). Ta’limda metakognitiv texnologiyalar. Toshkent: Innovatsiya-Ziyo.

2. Sharipov Sh. (2020). O‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish nazariyasi. Toshkent.

3. Mavlonova R., To‘rayeva O. (2022). Pedagogik diagnostika. Toshkent: Fan.

4. Alimov N. (2019). Psixolingvistika va ta’lim. Toshkent: Universitet.

5. Yo‘ldosheva S. (2023). Boshlang‘ich ta’limda tanqidiy fikrlashni shakllantirish. Guliston.

5. Ibragimov X., Abdullayeva Sh. (2021). Pedagogik mahorat va kreativlik. Toshkent.

7. Berdiyeva Sh. (2020). Mustaqil ta’limni tashkil etish metodikasi. Buxoro.

8. Zokirov F. (2022). Zamonaviy didaktika: muammolar va yechimlar. Toshkent: Fan.

9. Respublika Ta’lim Markazi. (2023). Milliy o‘quv dasturini joriy etish metodikasi.